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高考复习:散文阅读的六类考题及对策

2022-03-28 13:22:14 散文阅读 111 ℃ 小蚂蚁作文网

高考复习:散文阅读的六类考题及对策

二、作用分析类试题

【提问模式】

1.文章第段对河蚌仙女梦想的描述与第段的童话故事相比有什么不同?这样写有什么作用?

2.从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。

3.题目为《挺拔之姿》,但画线部分却写扭曲的竹子,是否合乎题旨?为什么?

4.作者在小说《白鹿原》中并没有写到老腔,为什么本文题目却是《白鹿原上奏响一支老腔》?

5.作者回忆童年迷路的经历,在文中有什么作用?

6.文章的叙述线索是什么?设置这一线索有什么作用?

7.本文写了作者与外国人之间围绕着梅花展开的几个故事,在谋篇与立意方面匠心独具。请结合全文加以赏析。

8.文章为什么在开头一段就说“雨,大概是古典的”?请谈谈你的理解。

9.文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用?

10.这篇游记为什么从杜诗写起?

【答题模式】

从具体内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、表达效果等几个方面入手答题。

【典例分析】

作者回忆童年迷路的经历,在文中有什么作用?

【分析】答题时,先要找到“作者回忆童年迷路的经历”这一段文字,再看看它具体写了什么内容,然后从结构上看这一段与上下文及标题的关联。题干涉及的内容在倒数第6段,该段写作者迷路时的惊慌及看到人家时的安定,以此来强调母语给人带来的安全感;段中“望见了村头一户人家的屋檐”与标题中的“屋檐”呼应,同时引出下面的议论。

【答案】内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来的庇护感和安全感。结构上,呼应标题中的“屋檐”,引出下面的议论。

【解题对策】

(1)确认指定句段或其他内容在行文中的位置。

(2)联系上下文乃至全文,具体分析某种写法、某个句段或指定内容的作用。一般要考虑这几个方面:一要明确文字本身要表达的内容;二要考虑它与前后文之间的结构关系;三要考虑它与主体内容的关系(一般为因果、反衬、对比等关系);四要考虑它与刻画人物、表现主题或情感的关系;五要考虑它的表达效果。

(3)了解一些特殊句段或常见段的作用。如:开头段统摄全篇,领起下文,渲染气氛,奠定基调;过渡段承上启下(或启下);结尾段呼应前文,深化主旨,卒章显志。

 

三、要点概括类试题

 

【提问模式】

1.文中的老祖母是一个怎样的形象?你认为这一形象对萨丽娃有什么影响?

2.第二段写出了根河的哪些特点?有什么象征意义?

3.作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程?请结合全文作简要说明。

4.文中说:“故乡给予我们的,更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影响”包含哪些方面?请简述。

5.请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。

6文章第段写了东山一带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。

7.结合全文内容,简述云和梯田的“魅力”体现在哪些方面。

8文中作者对杜甫有哪些新的认识?请加以概括。

9.作者认为应该如何欣赏山水及自然景物?请结合全文简要概括。

10.文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点。请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。

【答题模式】

定位筛选→概括整合→分点表述。

【典例分析】

罗曼·罗兰“这个美丽的音乐的名字”究竟代表些什么?请结合原文作简要概括。

【分析】本题就是典型的要点概括题。文章一开始,作者即写道“罗曼·罗兰,这个美丽的音乐的名字,究竟代表些什么”,因此要回答这个问题就要对全文内容进行简要概括。第段重点写罗曼·罗兰对音乐的热爱,第段和第段重点写他的音乐成就、文学才能,第段重点写他对真理的寻求及他“用一样慈爱诚挚的心对待他的后辈”。归纳这些内容,可得出两点:一是成就,即音乐的天才,杰出的文学家;二是人格,即真理的寻求者,时代的圣人,理想人格的化身。这就是此题的答案。

【答案】音乐的天才,杰出的文学家。真理的寻求者,时代的圣人,理想人格的化身。

【解题对策】

(1)根据题干要求回到文中找到答题区域,找到相关信息段。

(2)理清答题部分内容的层次(句、段之间的逻辑关系)、画出重点词句。

(3)概括整合(直接概括、归纳概括)。

(4)组织答案(紧扣题干要求,要点全面,条理清楚,准确表达)。

 

四、技巧(手法)赏析类试题

 

【提问模式】

1.文中画波浪线部分连用10个“一”,具有怎样的艺术效果?

2.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴含着怎样的态度?请结合全文进行分析。

3.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。

4.文章第四段运用了多种手法,表达了作者对老腔的感受。请结合具体语句加以赏析。

5.赏析第段中关于老妇人的动作描写的表达效果。

6.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。

7.文中画横线的句子主要运用了哪些修辞方法?叠音词的运用有何效果?

8.作者在旅途中与到达甘森后的所见有何不同?这样写运用了什么表现手法?有何表达效果?

9.赏析文中“养猪送猪”的细节。

10.文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。

【答题模式】

辨明技巧(手法)→结合文本具体分析→说明表达效果(作用)。

【典例分析】

文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声?请简要分析。

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